Aller au contenu

Le son oin : mots avec oin

Coin, point, pingouin et poing : le son oin s'écrit oin, oing ou ouin. Écoute les mots, compare-les avec moine et avoine, et lis-les en syllabes.

Liste : le son oin (36 mots)

Touche un mot pour l'écouter.

oin à la fin

oin au milieu

oing et ouin

Attention : oi + ne, ce n'est pas oin

le son oin en syllabes

Jeu : écoute et trouve

Écoute un mot de la liste et retrouve-le parmi quatre mots qui se ressemblent. Huit manches, environ deux minutes.

Jeu : construis le mot avec des syllabes

Écoute le mot et construis-le avec les étiquettes de syllabes. Six manches.

En bref

Quels mots ont le son oin ?

Des mots avec le son oin pour les enfants : coin, loin, foin, soin, moins, point, pointu, besoin, témoin, poing, pingouin, babouin et lointain. Le son oin s'écrit le plus souvent o-i-n (coin), parfois oing (poing, coing, shampoing) et ouin (pingouin). On entend « ou » et « in » dits très vite. Attention : quand le n est suivi d'une voyelle, comme dans moine ou avoine, on lit oi puis ne, et non oin.

  • Le son oin s'écrit oin (coin, point), oing (poing, coing) ou ouin (pingouin, babouin).
  • Si une voyelle suit le n, on n'entend plus oin : moi-ne, a-voi-ne, pi-voi-ne.
  • point et poing, coin et coing se prononcent pareil mais n'ont pas le même sens.
  • Le son oin est rare : il s'apprend en général après oi et in, en fin de CP ou au CE1.

Le son oin réunit deux sons que l'enfant connaît déjà : oi et in. C'est pour cela qu'on le présente en général après le son oi et le son in, en fin de CP ou au CE1. Le piège, pour un lecteur débutant, est de lire « oi » puis « n » (« coi-n ») au lieu d'un seul son. Il aide de colorier oin d'une seule couleur et de lire d'abord les petits mots qui sont presque des syllabes : coin, loin, soin, foin, point.

La même règle que pour an ou on s'applique : si le n est suivi d'une voyelle, il ne fait plus partie du son. Moine se lit moi-ne, avoine a-voi-ne, comme banane se lit ba-na-ne et non « ban-ane ». La dernière ligne de la liste rassemble ces mots pour s'entraîner à faire la différence. Le même raisonnement sert pour le son an et le son on.

Quelques mots s'écrivent oing ou ouin. Poing (la main fermée) se prononce comme point (le petit rond), coing (un fruit) comme coin ; on les reconnaît au sens de la phrase. Pingouin, babouin et marsouin s'écrivent avec ouin : on y entend bien le « ou ». Le son oin fait partie des sons complexes, qui demandent plus de lecture répétée aux enfants qui ont du mal à lire.

Phrases à lire : le son oin

  1. Le pingouin est dans le coin.
  2. Le cheval mange du foin.
  3. Je trace un point avec un crayon pointu.
  4. Le marsouin nage au loin.
  5. Le moineau picore l'avoine.
  6. Je serre le poing.
  7. Le chat a besoin de soin.
  8. Je suis les pointillés pour rejoindre le coin.

Activités : le son oin

Loin ou loi ?

Dites des paires qui ne changent que par la fin : loin et loi, soin et soi, moins et mois. L'enfant lève la main quand il entend oin. Écrivez ensuite les deux mots l'un sous l'autre pour qu'il voie le n en plus.

Oin ou oi + ne ?

Écrivez coin, moine, point, avoine, foin et pivoine. L'enfant regarde la lettre qui suit le n : si c'est une voyelle, il lit oi + ne ; sinon, il lit oin. Il entoure en bleu les mots avec oin et en rouge les autres.

Point ou poing ?

Lisez deux phrases : « Je mets un point. » et « Je ferme le poing. » L'enfant mime chaque phrase. Il découvre que le son est le même et que l'écriture change avec le sens.

Questions fréquentes

Quels mots ont le son oin ?

Coin, loin, foin, soin, moins, point, pointu, besoin, témoin, lointain, poing, coing, shampoing, pingouin, babouin et marsouin. Il y a peu de mots avec ce son en français ; cette page en réunit 29, plus 7 mots pour faire la différence avec oi + ne.

Comment s'écrit le son oin ?

Le plus souvent oin, comme dans coin, loin ou point. Quelques mots s'écrivent oing (poing, coing, shampoing) et d'autres ouin (pingouin, babouin, marsouin).

Pourquoi moine ne se lit pas « moin » ?

Parce que le n est suivi d'une voyelle, le e. Dans ce cas, n commence la syllabe suivante et on lit moi-ne. C'est la même règle que pour banane (ba-na-ne) ou lune (lu-ne).

Quelle est la différence entre point et poing ?

Ils se prononcent pareil. Le point est un petit rond (le point à la fin d'une phrase) ; le poing est la main fermée. On les reconnaît grâce au sens de la phrase, et le g de poing se retrouve dans « poignet ».

À quel niveau apprend-on le son oin ?

En général à la fin du CP ou au CE1 (cycle 2), après les sons oi et in. Certaines méthodes le voient en même temps que le son ien, autre son complexe qui combine deux sons connus.

Continuer à s'entraîner