Le son in : mots avec in, im, ain, ein, un

Lapin, main, peinture, lundi : cinq écritures pour un son. Écoute les mots, lis-les en syllabes et retrouve comment chacun s’écrit.

Syllabes avec in : lin, min, rin, sin, pin, vin

Touche chaque syllabe pour l'écouter.

Liste : le son in (46 mots)

Touche un mot pour l'écouter.

in

im (devant m, b, p)

ain

ein

un et um

le son in en syllabes

Jeu : écoute et trouve

Écoute un mot de la liste et retrouve-le parmi quatre mots qui se ressemblent. Huit manches, environ deux minutes.

Jeu : construis le mot avec des syllabes

Écoute le mot et construis-le avec les étiquettes de syllabes. Six manches.

En bref

Comment s’écrit le son in ?

Le son in s’écrit le plus souvent in (lapin, jardin, sapin), mais aussi im devant m, b, p (timbre, simple), ain (main, pain, train), ein (peinture, frein) et un ou um (lundi, brun, parfum). Pour la plupart des Français aujourd’hui, un et in se disent de la même façon ; certaines régions, la Belgique et la Suisse les distinguent encore. Choisir la bonne écriture demande de mémoriser les mots et de s’aider de leur famille (main, manuel ; plein, pleine).

Graphèmes du son in : in, im, ain, ein, un, um (et plus rarement yn, ym).
On écrit im devant m, b et p : timbre, simple, grimper.
in le plus fréquent ; ain et ein se trouvent surtout au milieu et à la fin des mots.
Le féminin ou un mot de la famille aide souvent à choisir : plein, pleine ; brun, brune ; main, manuel.

Le son in est la troisième voyelle nasale avec on et an. C’est aussi le son qui a le plus d’écritures : in, im, ain, ein, un. À la lecture, l’enfant doit reconnaître ain et ein comme un seul son, et non comme a-in ou é-in. Les couleurs des syllabes aident : main, pein-tu-re, de-main. Comme pour on et an, in ne fait ce son que s’il est suivi d’une consonne ou à la fin du mot : dans ma-ri-ne, ca-bi-ne ou mi-ne, on lit les lettres séparément.

Pour l’écriture, in est de loin la forme la plus fréquente : quand un enfant hésite, c’est le meilleur choix par défaut. Les autres écritures se retiennent grâce aux familles de mots : main et manuel, pain et panier (le a reste), plein et pleine, peindre et peinture. Et im s’écrit devant m, b, p, comme om, am et em.

Un et in : la plupart des personnes en France les prononcent pareil (brun rime avec brin), mais dans le sud de la France, en Belgique et en Suisse, on entend encore la différence. Les audios de cette page suivent la prononciation la plus courante. Pour les enfants qui ont du mal à entendre les sons proches, la confusion in / an est fréquente (lin, lent ; pain, paon) : entraînez l’oreille avec ces paires avant d’écrire. On retrouve aussi in dans oin (coin, point).

Phrases à lire : le son in

Le lapin est dans le jardin.
Le matin, je mange du pain.
Le poussin dort sur le coussin.
Mon copain prend le train.
Le singe a un raisin dans la main.
Lundi, le peintre fait une peinture.
Le dauphin nage avec le requin.
Au printemps, le sapin est vert.

Activités : le son in

La boîte à in

Préparez cinq boîtes : in, im, ain, ein, un. L’enfant lit chaque mot de la fiche et le dépose dans la bonne boîte. À la fin, comptez les mots de chaque boîte : la boîte in est la plus pleine, c’est l’écriture la plus courante.

Le mot caché

Pour ain et ein, cherchez le mot de la famille où l’on entend une autre lettre : main et manuel, pain et panier, plein et pleine, peinture et peindre. L’enfant comprend pourquoi le a ou le e est là.

in ou an ?

Dites des paires : lin et lent, pain et paon, vin et vent. L’enfant pince le nez en souriant pour in et ouvre grand la bouche pour an, puis lit les mots de la liste.

Questions fréquentes

Quelles sont les écritures du son in ?

in (lapin), im (timbre), ain (main), ein (peinture), un et um (lundi, parfum), et plus rarement yn ou ym (thym). On le trouve aussi dans ien (chien) et dans oin (coin), qui ont leurs propres règles.

Un et in, c’est le même son ?

Pour la plupart des Français, oui : brun et brin se disent pareil. Une partie des francophones, surtout dans le sud de la France, en Belgique et en Suisse, prononcent encore un un peu différemment, avec les lèvres arrondies. Les deux prononciations sont correctes.

Quand écrit-on im ?

Devant m, b et p : timbre, simple, grimper, imprimer, impossible. C’est la même règle que pour om, am et em.

Comment savoir s’il faut écrire ain ou ein ?

En cherchant un mot de la même famille : main donne manuel, pain donne panier, plein donne pleine, peinture vient de peindre. Sinon, il faut mémoriser le mot. Ain est plus fréquent que ein.

Pourquoi lit-on ma-ri-ne et pas mar-in-e ?

Parce que in ne fait le son in que s’il est suivi d’une consonne ou s’il est à la fin du mot. Si une voyelle vient après le n, le i et le n se lisent séparément : ma-ri-ne, ca-bi-ne, mi-ne.