Le son on : mots avec on et om
Ballon, mouton, pompier : écoute les mots avec on et om, lis-les syllabe par syllabe et retrouve-les dans les jeux.
Syllabes avec on : mon, ton, son, lon, ron, bon
Touche chaque syllabe pour l'écouter.
Liste : le son on (41 mots)
Touche un mot pour l'écouter.
on au début ou au milieu
on à la fin du mot
on + lettre muette
om (devant m, b, p)
le son on en syllabes
Jeu : écoute et trouve
Écoute un mot de la liste et retrouve-le parmi quatre mots qui se ressemblent. Huit manches, environ deux minutes.
Jeu : construis le mot avec des syllabes
Écoute le mot et construis-le avec les étiquettes de syllabes. Six manches.
En bref
Quels mots ont le son on ?
Des mots avec le son on pour les enfants : oncle, ongle, montagne, bonbon, ballon, mouton, cochon, savon, citron, maison, poisson, garçon, pont, rond, ombre, pompier, trompette et nombre. Le son on s’écrit on dans la plupart des mots et om devant m, b et p : ombre, pompier, nombre. C’est un son de voyelle nasale : l’air passe aussi par le nez. Il ne faut pas le confondre avec an (maman) ni avec ou (mouton contient les deux).
- Le son on s’écrit on ou om.
- On écrit om devant b et p : ombre, pompier, trompette. On écrit aussi om à la fin de nom.
- Dans les syllabes, on ne se coupe pas : bal-lon, mou-ton, mon-ta-gne.
- Quand on est suivi d’une voyelle ou d’un deuxième n, il ne fait plus le son on : mo-no, bonne.
Le son on est une voyelle nasale : en le disant, l’air sort par la bouche et par le nez. On l’écrit avec deux lettres, o et n, qui restent ensemble dans la même syllabe : mou-ton, co-chon. La règle du m devant m, b, p s’applique ici comme pour an et en et in : ombre, pompier, trompette. Seule exception courante, bonbon s’écrit avec un n.
Attention, on ne fait le son on que s’il est suivi d’une consonne ou s’il est à la fin du mot. Si une voyelle ou un autre n vient après, le o et le n se lisent séparément : mo-no, ca-no-ë, bon-ne, pom-me. C’est une source d’erreurs fréquente à la lecture, surtout pour les enfants qui ont du mal à lire : ils voient on et le lisent sans regarder la lettre suivante.
À l’oral, on se confond facilement avec an, surtout pour les enfants qui ont des difficultés à entendre les sons proches : bon et banc, long et lent, pont et paon. Il se confond aussi à l’écrit avec ou parce que les deux commencent par o. Lisez des listes de paires et faites dire si l’on entend on ou an. Pour finir, beaucoup de mots en -on riment entre eux : voyez les rimes en on.
Phrases à lire : le son on
- Le mouton est sur la montagne.
- Le garçon a un ballon rond.
- Le cochon mange un bonbon.
- Il y a un poisson dans la fontaine.
- Le pompier joue de la trompette.
- Le dragon dort sous le pont.
- Mon oncle a un hérisson.
- Le chaton a un long bâton.
Activités : le son on
on ou an ?
Dites des paires : bon et banc, pont et paon, long et lent, mouton et manteau. L’enfant arrondit la bouche quand il entend on et l’ouvre grand quand il entend an. Ensuite il lit les mots de la liste et vérifie.
m devant m, b, p
Écrivez ombre, pompier, nombre et trompette, puis bonbon. L’enfant entoure la lettre qui suit om ou on et découvre la règle : m devant b et p. Bonbon est l’exception à retenir.
Le piège de la voyelle
Écrivez côte à côte mouton et monotone, bon et bonne, savon et savonner. L’enfant lit chaque paire et dit dans quel mot il entend vraiment on. Il entoure la lettre qui change tout.
Questions fréquentes
Comment s’écrit le son on ?
Avec on dans la plupart des mots (ballon, mouton, maison) et avec om devant b et p (ombre, pompier, trompette). Le mot nom s’écrit aussi avec om à la fin.
Quand écrit-on om au lieu de on ?
Devant les lettres m, b et p : nombre, tomber, pompon, trompette. C’est la même règle que pour an et am, en et em, in et im. L’exception la plus connue est bonbon.
Quels mots commencent par on ?
Oncle, ongle, onze et quelques autres. Avec om : ombre, ombrelle. Il y en a peu ; le son on se trouve le plus souvent à la fin des mots.
Pourquoi on ne se lit pas on dans bonne ?
Parce que le n est suivi d’une voyelle ou d’un deuxième n. Dans ce cas, le o se lit o et le n va avec la syllabe suivante : bon-ne, mo-no, pom-me.
Mon enfant confond on et an, que faire ?
Commencez par l’oral : dites des paires de mots (bon, banc ; pont, paon) et faites-lui sentir la forme de la bouche, arrondie pour on, plus ouverte pour an. Ensuite seulement, passez à la lecture et à l’écriture des mêmes paires.