Dictée : dictées audio du CP au CM2
Choisis ton niveau, apprends d'abord les mots de la dictée, puis écoute chaque phrase, écris-la et vérifie : les mots justes passent en vert. Tu peux réécouter autant de fois que tu veux.
Toutes les listes
- Dictée CP21 motsvélo · moto · tomate · salade · petit · dort
- Dictée CE129 motsavec · sur · dans · toujours · souvent · chats
- Dictée CE230 motsprès · autrefois · très · pendant · sous · demain
- Dictée CM130 motschaque · avant · doucement · quand · depuis · tôt
- Dictée CM230 motsbeaucoup · après · heureusement · longtemps · années · habitants
- Dictée de mots24 motsmoto · vélo · jaune · chaussure · chapeau · gâteau
Liste : dictées (16 mots)
Touche un mot pour l'écouter.
dictées en syllabes
Jeu : écoute et trouve
Écoute un mot de la liste et retrouve-le parmi quatre mots qui se ressemblent. Huit manches, environ deux minutes.
Jeu : construis le mot avec des syllabes
Écoute le mot et construis-le avec les étiquettes de syllabes. Six manches.
En bref
Comment faire une dictée à un enfant à la maison ?
Une dictée à la maison marche mieux en trois temps. D'abord, l'enfant apprend les mots difficiles de la dictée : il les écoute, les lit en syllabes et les écrit. Ensuite, on lui dicte des phrases courtes, chacune lue deux ou trois fois, sans mimer l'orthographe avec la voix. Enfin, il se relit et corrige avec l'adulte, mot par mot, en cherchant la règle plutôt qu'en comptant les fautes. Mieux vaut une courte dictée plusieurs fois par semaine qu'une longue dictée le week-end.
- Au cycle 2 (CP, CE1, CE2), les dictées passent des mots isolés aux phrases courtes ; au cycle 3 (CM1, CM2, 6e), aux textes de plusieurs phrases.
- Une dictée vérifie à la fois l'orthographe des mots (lexicale) et les accords (grammaticale) : pluriels, verbes, homophones comme a / à.
- Les mots d'une dictée se préparent : étudiés quelques jours avant, ils sont mieux retenus que découverts le jour même.
- Une dictée audio permet à l'enfant de refaire la même dictée seul, aussi souvent qu'il le souhaite.
Chaque page de niveau contient dix dictées courtes écrites pour cette page, rangées de la plus facile à la plus difficile, et la liste des mots à apprendre avant de commencer. L'enfant écoute un mot ou une phrase, l'écrit dans la case et voit tout de suite quels mots sont justes. Les accents comptent, comme en classe ; la majuscule du début et le point final sont pardonnés, car ils sont difficiles à taper sur une tablette. Le CP commence par des mots et des petites phrases, le CE1 et le CE2 passent aux phrases avec pluriels et homophones, le CM1 et le CM2 aux phrases longues avec accords et futur.
L'intérêt de l'audio est simple : l'enfant peut refaire la dictée seul, réécouter une phrase autant de fois qu'il veut et recommencer le lendemain sans attendre qu'un adulte soit disponible. Ce n'est pas un examen. La partie la plus utile reste la préparation : lire les mots en syllabes, les écrire, repérer les lettres muettes et les homophones comme et / est. Pour les tout premiers mots, la dictée de mots suffit, et les mots invariables reviennent dans presque toutes les dictées.
Pour un enfant qui a beaucoup de mal à l'écrit, la dictée peut devenir un moment pénible. On peut l'adapter sans renoncer à l'entraînement : moins de phrases, une dictée à trous où l'enfant n'écrit que les mots travaillés, plus de temps, une correction qui regarde d'abord les mots appris. Ces aménagements sont fréquents en classe, notamment dans un PAP. Si les difficultés de lecture et d'orthographe durent malgré l'entraînement, le test de dépistage gratuit aide à savoir quoi travailler en premier ; il ne remplace pas un bilan orthophonique, qui seul permet de parler de dyslexie ou de dysorthographie. Des idées pour la maison sont sur la page aider un enfant dyslexique.
Activités : dictées
Une dictée par semaine, en trois jours
Lundi, l'enfant écoute et lit les mots à apprendre de son niveau et joue aux deux jeux de la page. Mercredi, il écrit les mots les plus difficiles de mémoire. Vendredi, il fait la dictée audio seul, puis vous regardez ensemble les mots en rouge et cherchez pourquoi ils s'écrivent ainsi.
La dictée négociée à deux
Dictez une phrase ; l'enfant l'écrit, vous l'écrivez aussi sur une autre feuille, avec une erreur volontaire. Comparez les deux phrases mot par mot : qui a raison, et comment le prouver ? Pluriel, accord, homophone : l'enfant explique la règle à voix haute avant de vérifier avec la correction.
La fiche à imprimer
Chaque page de niveau imprime une fiche avec le nom, la date, les mots à apprendre et des lignes pour la dictée. Gardez les fiches dans un classeur : au bout d'un mois, l'enfant voit lui-même les mots qu'il écrit maintenant sans erreur.
Questions fréquentes
Comment faire une dictée à la maison ?
Faites d'abord apprendre les mots de la dictée, puis dictez des phrases courtes en lisant chacune deux ou trois fois, à un rythme normal. Laissez l'enfant se relire avant de corriger. Corrigez avec lui, mot par mot, en cherchant la règle (pluriel, accord, lettre muette). Dix minutes suffisent ; c'est la régularité qui compte.
Combien de temps doit durer une dictée ?
Au CP et au CE1, cinq à dix minutes, avec quelques mots ou deux ou trois phrases. Au cycle 3 (CM1, CM2), un quart d'heure environ, relecture comprise. Si l'enfant est fatigué au bout de trois phrases, arrêtez-vous là : une dictée courte et réussie apprend plus qu'une longue dictée pleine de fautes.
Qu'est-ce qu'une dictée flash ?
Un mot ou une phrase courte est montré quelques secondes, puis caché ; l'enfant l'écrit de mémoire et compare. C'est un bon entraînement à regarder les mots attentivement. Sur nos pages, le jeu « construis le mot avec des syllabes » joue un rôle proche avant la dictée.
Qu'est-ce qu'une dictée négociée ?
Les élèves écrivent la dictée, puis comparent leurs versions en petit groupe et doivent se mettre d'accord sur l'orthographe de chaque mot en justifiant par une règle. À la maison, l'adulte peut jouer le rôle du partenaire, en écrivant lui aussi la phrase avec une erreur volontaire.
Comment adapter la dictée pour un enfant dyslexique ?
Raccourcissez la dictée, préparez les mots plusieurs jours avant, proposez une dictée à trous où seuls les mots travaillés sont à écrire, laissez plus de temps et regardez d'abord les progrès sur les mots appris. Réécouter la phrase autant de fois que nécessaire aide beaucoup. Ces adaptations aident l'enfant à s'entraîner ; elles ne remplacent pas le suivi d'un orthophoniste.
Les dictées sont-elles corrigées automatiquement ?
Oui. Après chaque phrase, les mots justes s'affichent en vert et les erreurs en rouge, avec la correction. Les accents comptent ; la majuscule du début et le point final sont pardonnés. Le texte de la dictée reste caché pour l'enfant, mais l'adulte peut l'ouvrir sous le jeu.