Mots invariables CE1 : la liste des petits mots

Et, avec, dans, sous, très : ces petits mots reviennent dans presque chaque phrase. Écoutez-les, lisez-les en syllabes et apprenez-les quelques-uns à la fois.

Liste : mots invariables CE1 (43 mots)

Touche un mot pour l'écouter.

Pour relier des mots

Devant un nom (prépositions)

Pour dire où

Pour dire quand

Pour dire comment ou combien

Pour répondre ou montrer

Pour poser une question

mots invariables CE1 en syllabes

Jeu : écoute et trouve

Écoute un mot de la liste et retrouve-le parmi quatre mots qui se ressemblent. Huit manches, environ deux minutes.

Jeu : construis le mot avec des syllabes

Écoute le mot et construis-le avec les étiquettes de syllabes. Six manches.

En bref

Quels mots invariables apprendre en CE1 ?

En CE1, on apprend surtout les petits mots invariables les plus fréquents : et, ou, mais, puis, avec, dans, sur, sous, chez, pour, par, sans, devant, derrière, après, avant, ici, là, où, loin, près, très, bien, mal, vite, trop, peu, aussi, encore, hier, demain, alors, ensuite, oui, non, voici, voilà, comment et pourquoi. Ils ne changent jamais d’orthographe. Il n’y a pas de liste officielle ; celle-ci reprend les mots des listes usuelles de CE1 (cycle 2), classés par sens.

Ces mots ne prennent jamais de s : « des chats très mignons ».
Attention à ou (ou bien) et où (le lieu) : ils se disent pareil, mais où a un accent.
Attention aussi à là (ici ou là) et la (la table), à à (à la maison) et a (il a).
Plusieurs mots ont une lettre muette à retenir : dans, sans, puis, près, trop.

Les mots invariables du CE1 sont surtout de petits mots que l’enfant lit déjà souvent : et, avec, dans, sur. Les connaître par cœur à l’écrit lui permet de lire plus vite et de garder son énergie pour les mots nouveaux. Beaucoup ont une lettre muette (dans, sans, trop, près) ou un son à plusieurs écritures (le son o de trop, le son an de dans) : on ne peut pas les écrire juste en les entendant.

Quelques pièges reviennent chaque année. Ou et où se disent de la même façon : où, avec un accent, indique le lieu (« Où vas-tu ? »). À avec accent et a sans accent aussi : on peut remplacer a par avait (« il a / il avait un chat »), pas à. Là, avec accent, veut dire « à cet endroit ». Ces petites différences sont travaillées sur les pages des sons, par exemple le son ou. Les mots du CE2 sont sur la page mots invariables CE2.

Pour un enfant qui a du mal à lire ou à écrire, les petits mots sont parfois les plus difficiles, car ils n’ont pas de sens qu’on peut dessiner. Classer les mots par sens (pour dire où, pour dire quand) et les utiliser dans de vraies phrases aide à les retenir. Quelques mots par semaine suffisent. Revenez à la liste de tous les mots invariables pour voir la progression.

Phrases à lire : mots invariables CE1

Le chat est sous la table.
Je vais chez papa avec mon frère.
Où est mon livre ? Il est ici.
Hier, il a plu très fort.
Le chien court vite, puis il dort.
Demain, nous irons dehors.
Voici mon ballon et voilà ma balle.
Pourquoi le lapin est-il derrière le mur ?

Activités : mots invariables CE1

Les mots de la phrase

Lisez une phrase de la page et demandez à votre enfant de trouver les mots invariables (sous, chez, avec, ici). Il les touche dans la liste pour les écouter, puis les écrit de mémoire.

Où est le doudou ?

Cachez un doudou et décrivez sa place avec un mot de la liste : sous, sur, devant, derrière, dans. Votre enfant le retrouve, puis écrit le mot. Ensuite, c’est lui qui cache et qui décrit.

Ou ou où ?

Dites des phrases avec ou et où (« Tu veux du lait ou de l’eau ? », « Où est le chat ? »). Votre enfant montre la bonne écriture. Astuce : si on peut dire ou bien, on écrit ou sans accent.

Questions fréquentes

Combien de mots invariables en CE1 ?

Cela dépend de la classe : souvent entre 30 et 50 sur l’année. Notre liste en propose 43, les plus fréquents des listes usuelles de CE1.

Quelle est la différence entre ou et où ?

Ou sans accent veut dire « ou bien » (du lait ou de l’eau). Où avec un accent indique le lieu ou le moment (où est-il ?). Les deux se prononcent de la même façon.

Comment savoir s’il faut écrire a ou à ?

Remplacez par avait : si la phrase a du sens (« il avait un vélo »), on écrit a sans accent. Sinon, on écrit à avec accent : « il va à l’école » (on ne peut pas dire « il va avait l’école »).

Aujourd’hui est-il un mot invariable de CE1 ?

Oui, aujourd’hui fait partie de beaucoup de listes de CE1. Il n’est pas dans notre liste à écouter, car nos listes ne contiennent que des mots sans apostrophe ni trait d’union ; pensez à l’ajouter, comme peut-être et là-bas.

Comment faire apprendre ces mots à un enfant qui a du mal ?

Peu de mots à la fois, trois à cinq par semaine, et toujours dans des phrases. Écouter le mot, le lire en syllabes, l’écrire de mémoire, puis vérifier. Les jeux de la page servent à revoir les mots déjà appris.