İçeriğe geç

Kelime listeleriTürkçe Güncelleme:

1. sınıf harf grupları: 2024 programındaki beş grup

Harf grupları: toplam 1235 kelimelik 34 liste, 26 örnek kelime, hecelerine ayrılmış hâlde (1 ile 2 heceli arası) ve dokununca seslenen 18 hecelik bir hece tablosu. Sayfada her kelimede ses, 2 oyun ve yazdırılabilir bir çalışma kâğıdı var.

liste
34
kelime
1235
hece / kelime
1–2
oyun
2
yazdırılabilir
🖨

Disleksili çocuklar için ücretsiz okuma oyunu

Oyun: dinle ve bul

Listeden bir kelime dinle ve onu birbirine benzeyen dört kelimenin arasında bul. Sekiz tur, yaklaşık iki dakika.

  • Ücretsiz
  • Tarayıcıda
  • İndirme yok
  • Kayıt yok
  • 8 tur
  • yaklaşık 2 dk
  • sesli

Birinci sınıfta okuma yazma beş harf grubuyla öğretilir; bunlara ses grupları da denir. Sıra a, n, e, t, i, l ile başlar, p, h, v, ğ, f, j ile biter. Her grubun harflerini, süresini, eski ELAKİN sırasıyla farkını ve her harf sesi için kelime, hece ve dikte sayfalarını burada bulursunuz.

Bütün listeler

1. grubun ilk heceleri: n, t, l ile a, e, i

Dinlemek için heceye dokunun.

n
-n
t
-t
l
-l

Harf grupları: 26 örnek kelime

Dinlemek için kelimeye dokunun.

1. grup: a n e t i l

2. grup: o k u r ı m

3. grup: ü s ö y d z

4. grup: ç b g c ş

5. grup: p h v ğ f j

Hecelerine ayrılmış kelimeler: harf grupları

Disleksili çocuklar için ücretsiz okuma oyunu

Oyun: hecelerden kelimeyi kur

Kelimeyi dinle ve hece kartlarını doğru sıraya diz. Altı tur.

  • Ücretsiz
  • Tarayıcıda
  • İndirme yok
  • Kayıt yok
  • 6 tur
  • sesli

Kısa cevap

1. sınıf harf grupları nelerdir?

2024'te yayımlanan İlkokul Türkçe Dersi Öğretim Programı'na (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) göre 1. sınıf harf grupları beştir: 1. grup a, n, e, t, i, l; 2. grup o, k, u, r, ı, m; 3. grup ü, s, ö, y, d, z; 4. grup ç, b, g, c, ş; 5. grup p, h, v, ğ, f, j. Program birinci gruba altı, ikinciye dört, diğer üç gruba ikişer hafta önerir. ELAKİN ile başlayan sıra 2018 programına aittir.

  • 1. grup: a, n, e, t, i, l (6 hafta). Eski programda (2018): e, l, a, k, i, n.
  • 2. grup: o, k, u, r, ı, m (4 hafta). Eski programda: o, m, u, t, ü, y.
  • 3. grup: ü, s, ö, y, d, z (2 hafta). Eski programda: ö, r, ı, d, s, b.
  • 4. grup: ç, b, g, c, ş (2 hafta). Eski programda: z, ç, g, ş, c, p.
  • 5. grup: p, h, v, ğ, f, j (2 hafta). Eski programda: h, v, ğ, f, j.
  • Yöntemin adı Ses Esaslı İlk Okuma Yazma Öğretimi; tırnaksız dik temel harflerle yürür.

Bilmeniz gerekenler: harf grupları

Harf grupları, birinci sınıfta harflerin öğretildiği sıradır; aynı şey için ses grupları da denir. Alfabe sırası (a, b, c, ç…) ilk haftalarda anlamlı kelime kurmaya izin vermez, harf grupları verir: 2024 İlkokul Türkçe Dersi Öğretim Programı'nın birinci grubu a, n, e, t, i, l ile an, el, at, anne, nine, lale, tatil gibi kelimeler hemen okunur. Program grupları kurarken kolay sesletimi, kullanım sıklığını, yazım kolaylığını, sözcük üretmeyi, harflerin seslerini ve biçimlerini gözettiğini yazar. Her grubun sayfası o gruba kadar öğrenilmiş harflerle kurulabilen hece ve kelimeleri toplar: 1. grup harfler, 2. grup harfler, 3. grup harfler, 4. grup harfler, 5. grup harfler.

Yöntemin adı Ses Esaslı İlk Okuma Yazma Öğretimi. Önce ses hissettirilir (tekerleme, şarkı, resim), sonra harf okunup yazılır, ardından harflerden hece, heceden sözcük, sözcükten cümle kurulur. Program hece çalışmasının birinci grubun ikinci harfi n'den sonra başlamasını ister: önce a, sonra n vurgulanır ve iki ses birlikte söylenerek an hecesine ulaşılır. Birinci grupta yalnız ses, hece ve sözcük çalışılır; cümle ve metin ikinci gruptan itibaren gelir, soru işareti de ikinci grupla. Ünlüler dışındaki sesler tek başına seslendirilmez: n'yi "nı" diye değil, an, na, ne hecelerinde ve anne, nane kelimelerinde duyarsınız.

Eski program ile fark: 2018 Türkçe programında gruplar e l a k i n (ELAKİN), o m u t ü y (OMUTÜY), ö r ı d s b, z ç g ş c p ve h v ğ f j idi. İnternetteki çalışma kâğıtlarının, hece kartlarının ve videoların önemli bir kısmı hâlâ bu eski sırayla hazırlanmış; bir kâğıtta "ELAKİN" görüyorsanız o, 2024 öncesi programa göredir. Yukarıdaki kısa cevap kutusu iki sırayı grup grup yan yana gösterir: k birinci gruptan ikinciye, t ikinciden birinciye, r ile ı üçüncüden ikinciye, b üçüncüden dördüncüye, z ile y üçüncü gruba, p beşinci gruba geçti. Çocuğunuzun sınıfının hangi sırayı izlediğini ders kitabının ilk harflerinden ya da öğretmenden öğrenebilirsiniz; harf sesi sayfalarının her biri tek başına kullanılabilir.

Harf sesleriyle sistematik çalışmak, okuma güçlüğü yaşayan çocuklarla yapılan araştırmalarda etkisi en tutarlı gösterilen yaklaşımdır. Türkçenin yazımı sese çok yakın olduğu için ses ile harf bir kez eşleşince kelimeyi çözmek hızlanır; asıl iş akıcılığa kalır. Harf sesleri günler sonra hâlâ karışıyorsa bu sayfalar evde pratik içindir, değerlendirme yerine geçmez; endişeniz sürüyorsa öğretmen ve uzmanla konuşun.

Etkinlikler: harf grupları

  • Günün sesi

    Okulda o hafta hangi ses işleniyorsa onun sayfasını açın. Önce kelimeleri birlikte dinleyin, sonra çocuk evde o sesi taşıyan üç eşya bulsun. Aynı sesle iki üç gün kalmak, her gün yeni sese geçmekten daha kalıcıdır.

  • Heceyi kur, ezberleme

    Program, çocuğu ezbere yönelten hece tablolarının kullanılmamasını ister. Yukarıdaki heceleri satır satır ezberletmek yerine iki sesi birleştirerek kurun: a + n = an, n + e = ne, t + a = ta. Çocuk kurduğu heceye dokunup doğru okuyup okumadığını sesle kontrol etsin, sonra o heceyle başlayan bir kelime bulsun: ne → nine, ta → tane.

  • Grup sonu kelime avı

    Bir grup bittiğinde o grubun sayfasındaki kelimeleri karıştırıp okutun. Takıldığı kelimeyi hecelerine ayırın, birlikte birleştirin. Sayfadaki oyunlar aynı kelimeleri dinletip buldurur.

Sık sorulan sorular

1. sınıf 1. grup harfler hangileri?

2024 İlkokul Türkçe Dersi Öğretim Programı'na göre a, n, e, t, i, l; harfler yan yana okununca ANETİL. 2018 programında birinci grup e, l, a, k, i, n idi (ELAKİN). Okulunuzun hangisini izlediğini 1. sınıf ders kitabının ilk harflerinden anlayabilirsiniz.

ELAKİN mi ANETİL mi, hangisi güncel?

Güncel olan ANETİL: 2024'te yayımlanan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Türkçe programı a, n, e, t, i, l ile başlar. ELAKİN, OMUTÜY, ÖRIDSB, ZÇGŞCP ve HVĞFJ 2018 programının gruplarıdır; internetteki pek çok çalışma kâğıdı hâlâ onlara göre. İki sırada da harflerin çoğu ilk iki grupta; fark, hangi harfin hangi hafta geldiğidir.

Harf grupları neden alfabe sırasıyla değil?

İlk öğrenilen harflerle hemen anlamlı hece ve kelime kurulabilsin diye. 2024 programı grupları kolay sesletim, kullanım sıklığı, yazım kolaylığı, sözcük üretimi, harflerin sesleri ve biçimlerine göre oluşturduğunu yazar. Alfabe sırasıyla a, b, c öğrenen çocuk uzun süre okunacak kelime bulamaz.

Bir harf grubu kaç hafta sürer?

2024 programı birinci gruba altı, ikinci gruba dört, üçüncü, dördüncü ve beşinci gruplara ikişer hafta önerir; öncesinde bir hazırlık haftası var. Öğretmen bu süreleri sınıfın hazırlığına ve öğrenme hızına göre değiştirebilir. Evde hız değil, her sesin sağlam oturması önemlidir.

Birinci grupta cümle okunur mu?

Programa göre hayır: birinci grupta ses, hece ve sözcük çalışılır; cümle ve metin çalışmaları ikinci gruptan itibaren başlar. Bu yüzden 1. grup sayfasında okuma cümlesi yok, dikte de hece ve kelimelerle yapılıyor.

Harf gruplarıyla disleksili çocuk da okumayı öğrenir mi?

Ses temelli öğretim, okuma güçlüğü olan çocuklar için de doğru zemindir; çoğu zaman yalnızca daha çok tekrar ve daha küçük adım gerekir. Bu sayfalar evde pratik içindir. Harf sesleri uzun süre karışıyorsa öğretmenle konuşun; disleksiyi yalnızca bir uzman değerlendirebilir.

Çalışmaya devam edin

Kaynaklar

  1. T.C. Millî Eğitim Bakanlığı (2024). İlkokul Türkçe Dersi Öğretim Programı (1, 2, 3 ve 4. Sınıflar). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli.
  2. Galuschka K, Ise E, Krick K, Schulte-Körne G (2014). Effectiveness of treatment approaches for children and adolescents with reading disabilities: a meta-analysis of randomized controlled trials. PLoS One, 9(2), e89900.
  3. Ziegler JC, Goswami U (2005). Reading acquisition, developmental dyslexia, and skilled reading across languages: a psycholinguistic grain size theory. Psychol Bull, 131(1), 3-29.