İçeriğe geç

Dyslexia Steps hakkında

Yayımlanmış araştırmaya dayanan ve sınırları konusunda dürüst, ücretsiz bir disleksi tarama testi ve çocuklar için kısa bir günlük okuma programı geliştiriyoruz.

Güncellendi
  • Kaynaklar belirtilmiş
  • Ses kaydedilmez
  • 7 dil

Kısa cevap

Dyslexia Steps'i kim yapıyor ve ne sunuyor?

Dyslexia Steps, 5–12 yaş arası çocuklar için ücretsiz çevrim içi disleksi tarama testi ve ücretli günlük okuma alıştırma programı sunar; ikisi de tarayıcıda çalışır. Kanıta dayalı okuma alıştırması geliştiren küçük bir ekip tarafından yapılıyor. Yetişkinler için ayrı bir ücretsiz tarama testi ve ücretsiz araçlar da sunuyor; program sistemli ses-harf çalışmasına ve aralıklı tekrara dayanıyor. Bir tarama ve alıştırma için eğitim yazılımıdır; disleksi tanısı koymaz.

  • Tarama testi tarayıcıda çalışır ve hiçbir ses kaydedilmez.
  • Çocuk profillerini bir yetişkin oluşturur ve e-posta adresi gerekmez.
  • Sitedeki her olgusal iddia yayımlanmış bir kaynağa bağlıdır.
  • Test ve programın bütün dil paketleri uzman kontrolü bekleyen taslaklardır.

Dyslexia Steps'in arkasında kim var?

Dyslexia Steps'i, okuma ya da sayılar yaşıtlarından daha zor gelen çocuklar için eğitim yazılımı yapan küçük bir ekip geliştiriyor. Bir klinik değiliz ve kimseye tanı koymuyoruz. Ailelere iki şeyi kolaylaştırmaya çalışıyoruz: bir çocuğun bakılmaya değer işaretler gösterip göstermediğini hızlıca öğrenmek ve ona her gün kısa ve faydalı bir alıştırma zamanı vermek.

Disleksi yaygındır. Yaygınlık çalışmalarının bir meta-analizi onu ilkokul çocuklarının yaklaşık %7'sinde buldu; tipik bir sınıfta bir iki çocuk demek. Pek çok aile zor bir ödev akşamından sonra gece aramaya başlar ve internette bulduklarının çoğu ya korkutur ya da işe yaramayan bir şey satar. Açık cevap veren ve kaynaklarını gösteren bir site istedik.

Kardeş sitemiz dyscalculia.io aynı şeyi sayılarla zorlanan çocuklar için yapıyor. Okuma ve matematik güçlükleri şansla beklenenden daha sık birlikte görülür; bu yüzden bazı aileler ikisini de kullanıyor.1,2

Dyslexia Steps ilkeleri

Ürüne ve bu sayfalara neyin gireceğine üç ilke karar veriyor.3,4,5,6,7

Önce kanıt, kaynaklarıyla

Sitedeki her olgusal iddia, geldiği yayımlanmış çalışmanın ya da resmî metnin yanında, her bölümün altında listelenir. Program araştırmanın en çok desteklediği yaklaşımlara dayanır: fonolojik farkındalık, sistemli ses-harf çalışması ve kod çözme, aralıklı tekrarla. Bir kaynak gösteremiyorsak iddiada bulunmuyoruz.

İşe yaramayanlar konusunda dürüst

Disleksi fontları, renkli filtreler ve markalı çok duyulu programlar çok satılıyor. Onlarla ilgili araştırma hayal kırıklığı yaratıyor: kontrollü çalışmalarda disleksi fontlarından yarar yok, sistematik bir derlemede filtreler için iyi kanıt yok ve bir meta-analizde Orton-Gillingham markalı programlardan anlamlı bir etki yok. Tersini satmak daha kolay olsa da bunu söylüyoruz. Görsel ve bellek oyunlarımızı ısınma olarak sunuyoruz, çünkü kanıtın desteklediği budur.

Tasarımdan gizli

Tarama testi tamamen tarayıcınızda çalışır ve hesap istemez; siz kaydetmeye karar vermedikçe cevaplar cihazınızda kalır. Hiçbir zaman ses kaydedilmez: renk adlandırma oyununda çocuğunuz konuşur, bir yetişkin süreyi başlatıp durdurur. Çocuk profillerini bir yetişkin kendi hesabında oluşturur ve e-posta adresi gerekmez. Programda reklam yok.

Dyslexia Steps testi nasıl tasarlandı?

Disleksi araştırması dilin ses yapısıyla ilgili altta yatan bir güçlüğe ve bir çocuğun okumayı ne kadar kolay öğreneceğini önceden haber veren birkaç erken beceriye işaret ediyor. Çocuk testinde her biri için kısa bir oyun var: kelimelerdeki sesleri duymak, harf seslerini bilmek, uydurma kelimeleri çözmek, renkleri hızla adlandırmak, benzer harfleri ayırmak ve sözlü dizileri hatırlamak. İlk dördü en çok ağırlığı taşır; son ikisi bağlam ekler.

Bütün yönergeler sesli söylenir; bu yüzden henüz okuyamayan çocuklar bile katılabilir. Sonuç, çocuğun yaşı için kaba beklentilerle karşılaştırılan bir güçlü yanlar profili ve bir odak beceridir. Klinik normlarımız olmadığı için sonuç bir çocuğun ne kadar geride olduğunu söylemeye hiçbir zaman kalkışmaz. Birkaç işaret olduğunda bunu açıkça söyler ve okulla, yetkin bir uzmanın kapsamlı değerlendirmesi hakkında konuşmayı önerir.

Yetişkin testi farklı tasarlandı, çünkü disleksisi olan pek çok yetişkin doğru ama yavaş okur. Okuma geçmişi sorularını, yani yetişkin araştırmalarında kullanılan bir yaklaşımı, bir kod çözme göreviyle ve bir adlandırma göreviyle birleştirir.8,9,10,11,12

Dyslexia Steps okuma programı nasıl çalışır?

Program, 5–12 yaş çocuklar için yedi dünyada toplanmış kısa okuma oyunlarıdır. Çekirdek dünyalar sesleri, harf-ses ilişkilerini, birleştirmeyi ve kod çözmeyi çalıştırır. Diğerleri okuma akıcılığını ve her aşama için yazılmış, çocuğun okuduğu, hakkında soru cevapladığı ve yeniden okuduğu kısa hikâyeleri, ayrıca görsel ve bellek ısınmalarını ekler. Her gün bir planlayıcı, test sonucundaki odak beceriden başlayan yaklaşık 10 dakikalık bir oturum kurar.

Çocuğun çalıştığı her harf, kelime ve uydurma kelime kaydedilir. Zor geldikleri bir gün sonra, sonra giderek uzayan aralıklarla geri gelir, çünkü aralıklı alıştırma bir seferde çalışmaktan daha iyi hatırlanır. Zorluk her seviyenin içinde ayarlanır: art arda doğru cevaplar zorlaştırır, hatalar kolaylaştırır.

Yazım sistemleri diller arasında çok farklıdır. İngilizce okumayı öğrenen çocuklar ilk yıllarından sonra daha düzenli yazımları öğrenen çocuklardan çok daha az kelime çözebilir; Türkçe ise harf-ses eşleşmeleri düzenli, fonolojik olarak şeffaf bir yazımdır. Bu yüzden her dil bir çeviri değil kendi sesleri, kelime listeleri, uydurma kelimeleri ve kayıtlarıyla kendi paketini alır. Sitenin yedi dilinin her biri için bir paket var: İngilizce, Almanca, Fransızca, İspanyolca, Felemenkçe, Brezilya Portekizcesi ve Türkçe. Türkçe paket hece ağırlıklıdır: harfler beş ses grubu hâlinde gelir, hece aileleri sekiz ünlünün hepsiyle çalışılır ve yedi dünyada toplam 144 seviye vardır.

Her dünyanın ilk 5 seviyesi bir hesapla ücretsizdir. Tam program ayda $9,99 ya da yılda $39,99'dur ve en fazla 4 çocuk profilini kapsar.3,13,14,15,16

Dyslexia Steps uzman kontrolü

Test ve program için her dil paketi, yayımlanmış öğretim sıralarından ve araştırmadan kurulmuş bir taslaktır. O dilde çalışan bir okuma uzmanı harf-ses eşleşmelerini, öğretim sırasını, kelime listelerini ve ses kayıtlarını kontrol ediyor. Türkçe pakette bu kontrolü bir özel eğitim ya da 1. sınıf öğretmeni ve uydurma kelimeler için bir dil ve konuşma uzmanı yapacak. ı yerine i, ş yerine s gibi yanlış bir ses programın bütün amacını boşa çıkarır; bu yüzden bu kontrol isteğe bağlı değil.

Uzman kontrolü her dilde sürüyor. Kontroller bittiğinde kontrol edenlerin adlarını bu sayfada yayımlayacak, paketleri yaptıkları düzeltmelerle güncelleyeceğiz. O zamana kadar öğretmenlerden ve uzmanlardan gelecek düzeltmeleri aşağıdaki adreste bekliyoruz.

Dyslexia Steps ekibiyle iletişim

Bize [email protected] adresinden ulaşabilirsiniz. Her mesajı okuyoruz; özellikle sitede yanlış, anlaşılmaz ya da güncelliğini yitirmiş bir şey varsa ya da bir oyun çocuğunuzda beklendiği gibi çalışmadıysa sizden duymak istiyoruz.

Bir çocuğun disleksisi olup olmadığı konusunda kişisel tavsiye veremiyoruz. Bunun için çocuğunuzun okuluyla, okulun rehberlik servisiyle ya da yetkin bir uzmanla konuşun. Nereden başlayacağınızdan emin değilseniz ücretsiz disleksi testi ve disleksi nedir rehberimiz iyi ilk adımlardır.

Tarayıcınızda günlük okuma alıştırması

Yedi dünyada oyunlar, testten çıkan günlük plan, aralıklı tekrar ve ilerlemeyi, günlük süre sınırını ve tek abonelikte 4 çocuk profiline kadar yönetebileceğiniz bir ebeveyn alanı. Bilgisayarda, tablette ve telefonda çalışır.

  • Yedi dünyada oyunlar: Ses Adası, Harf Ormanı, Kelime Atölyesi, Hız Pisti, Hikâye Limanı, Kartal Gözü ve Hafıza Mağarası
  • Odak becerisinden başlayan ve çocuğunuz geliştikçe uyum sağlayan günlük plan
  • Henüz oturmamış harflerin ve kelimelerin aralıklı tekrarı
  • Tek abonelikte 4 çocuk profiline kadar, ebeveyn alanı ve günlük süre sınırıyla
Programı inceleyin

Sık sorulan sorular

Dyslexia Steps ücretsiz mi?

Tarama testleri, simülasyon ve font aracı ücretsizdir. Günlük okuma programı ücretlidir, ayda $9,99 ya da yılda $39,99; her dünyanın ilk 5 seviyesi bir hesapla ücretsizdir.

Dyslexia Steps çocuğumda disleksi olup olmadığını söyleyebilir mi?

Hayır. Test, hangi okuma becerilerinin alıştırmaya ihtiyacı olduğunu ve birkaç işaretin olup olmadığını gösteren bir taramadır. Disleksi tanısını yalnızca yetkin bir uzmanın kapsamlı değerlendirmesi koyabilir; Türkiye'de okuldaki destek için eğitsel değerlendirmeyi RAM yapar.

Dyslexia Steps çocuğumun sesini kaydediyor mu?

Hayır. Hiçbir aşamada ses kaydedilmez. Renk adlandırma oyununda çocuğunuz renkleri sesli söyler, bir ebeveyn başlat ve durdura basar.

Dyslexia Steps hangi dilleri destekliyor?

Tarama testi sitenin yedi dilinin hepsinde çalışır; her biri çeviri değil kendi kelimeleri, uydurma kelimeleri ve kayıtlarıyla. Günlük programdaki okuma oyunları da yedi dilde var ve her paket o dilin yazım sistemine göre kuruldu; Türkçe paket hecelerle ve sekiz ünlünün hepsiyle çalışır. Ebeveyn her çocuğun okuma dilini profili oluştururken seçer ve ebeveyn alanında değiştirebilir. Paketlerin uzman kontrolü sürüyor.

Kaynaklar

  1. Yang L, Li C, Li X et al. (2022). Prevalence of developmental dyslexia in primary school children: a systematic review and meta-analysis. Brain Sci, 12(2), 240.
  2. Joyner RE, Wagner RK (2020). Co-occurrence of reading disabilities and math disabilities: a meta-analysis. Sci Stud Read, 24(1), 14-22.
  3. Galuschka K, Ise E, Krick K, Schulte-Körne G (2014). Effectiveness of treatment approaches for children and adolescents with reading disabilities: a meta-analysis of randomized controlled trials. PLoS One, 9(2), e89900.
  4. Wery JJ, Diliberto JA (2017). The effect of a specialized dyslexia font, OpenDyslexic, on reading rate and accuracy. Ann Dyslexia, 67(2), 114-127.
  5. Kuster SM, van Weerdenburg M, Gompel M, Bosman AMT (2018). Dyslexie font does not benefit reading in children with or without dyslexia. Ann Dyslexia, 68(1), 25-42.
  6. Griffiths PG, Taylor RH, Henderson LM, Barrett BT (2016). The effect of coloured overlays and lenses on reading: a systematic review of the literature. Ophthalmic Physiol Opt, 36(5), 519-44.
  7. Stevens EA, Austin C, Moore C et al. (2021). Current state of the evidence: examining the effects of Orton-Gillingham reading interventions for students with or at risk for word-level reading disabilities. Except Child, 87(4), 397-417.
  8. Snowling MJ, Hulme C, Nation K (2020). Defining and understanding dyslexia: past, present and future. Oxf Rev Educ, 46(4), 501-513.
  9. Melby-Lervåg M, Lyster SA, Hulme C (2012). Phonological skills and their role in learning to read: a meta-analytic review. Psychol Bull, 138(2), 322-52.
  10. Share DL (1995). Phonological recoding and self-teaching: sine qua non of reading acquisition. Cognition, 55(2), 151-218.
  11. Norton ES, Wolf M (2012). Rapid automatized naming (RAN) and reading fluency: implications for understanding and treatment of reading disabilities. Annu Rev Psychol, 63, 427-52.
  12. Lefly DL, Pennington BF (2000). Reliability and validity of the Adult Reading History Questionnaire. J Learn Disabil, 33(3), 286-96.
  13. Cepeda NJ, Pashler H, Vul E, Wixted JT, Rohrer D (2006). Distributed practice in verbal recall tasks: a review and quantitative synthesis. Psychol Bull, 132(3), 354-80.
  14. Seymour PHK, Aro M, Erskine JM (2003). Foundation literacy acquisition in European orthographies. Br J Psychol, 94(2), 143-74.
  15. Ziegler JC, Goswami U (2005). Reading acquisition, developmental dyslexia, and skilled reading across languages: a psycholinguistic grain size theory. Psychol Bull, 131(1), 3-29.
  16. Öney B, Durgunoğlu AY (1997). Beginning to read in Turkish: a phonologically transparent orthography. Applied Psycholinguistics, 18(1), 1-15.