İçeriğe geç

Kelime listesiTürkçe Güncelleme:

5. grup harfler: p, h, v, ğ, f, j

5. grup harfler: dikte için 9 cümle, 55 kelime (6 grupta), hecelerine ayrılmış hâlde (1 ile 3 heceli arası) ve dokununca seslenen 88 hecelik bir hece tablosu. Sayfada her kelimede ses, kelime kelime düzeltme, 3 oyun ve yazdırılabilir bir çalışma kâğıdı var.

dikte cümlesi
9
kelime
55
grup
6
hece / kelime
1–3
oyun
3

Disleksili çocuklar için ücretsiz okuma oyunu

Sesli dikte

Dinle, yaz ve kontrol et: doğru yazdığın kelimeler yeşil, hatalı olanlar kırmızı olur. İstediğin kadar yeniden dinleyebilirsin.

  • Ücretsiz
  • Tarayıcıda
  • İndirme yok
  • Kayıt yok
  • 9 tur
  • sesli
Dikte metni (yetişkin için)
  1. Horoz öttü.
  2. Fil çok büyük.
  3. Ağaç yeşil.
  4. Evde kahve var.
  5. Civciv sarı.
  6. Pijamam mavi.
  7. Dağda kar var.
  8. Kapı açık kaldı.
  9. Vapur geldi.

Son grupta altı harf var: p, h, v, ğ, f ve j. Bu grupla Türk alfabesinin yirmi dokuz harfi tamamlanır. En farklı olanı ğ: kendi başına bir ses vermez, önündeki ünlüyü uzatır.

5. grubun heceleri: p, h, v, f, j ve sonda ğ

Dinlemek için heceye dokunun.

p
-p
h
-h
v
-v
-ğ
f
-f
j
-j

Liste: 5. grup harfler (55 kelime)

Dinlemek için kelimeye dokunun.

p ile

h ile

v ile

ğ ile

f ile

j ile

Hecelerine ayrılmış kelimeler: 5. grup harfler

Disleksili çocuklar için ücretsiz okuma oyunu

Oyun: dinle ve bul

Listeden bir kelime dinle ve onu birbirine benzeyen dört kelimenin arasında bul. Sekiz tur, yaklaşık iki dakika.

  • Ücretsiz
  • Tarayıcıda
  • İndirme yok
  • Kayıt yok
  • 8 tur
  • yaklaşık 2 dk
  • sesli

Disleksili çocuklar için ücretsiz okuma oyunu

Oyun: hecelerden kelimeyi kur

Kelimeyi dinle ve hece kartlarını doğru sıraya diz. Altı tur.

  • Ücretsiz
  • Tarayıcıda
  • İndirme yok
  • Kayıt yok
  • 6 tur
  • sesli

Kısa cevap

5. grup harfler hangileri?

2024 İlkokul Türkçe Dersi Öğretim Programı'na göre 5. grup harfler p, h, v, ğ, f ve j'dir ve ilk okuma yazmanın son grubudur. Bu grupla Türk alfabesinin yirmi dokuz harfinin hepsi öğrenilmiş olur. Yumuşak g (ğ) özel bir yer tutar: hiçbir kelime ğ ile başlamaz, ğ genellikle önündeki ünlüyü uzatır (dağ, yağmur). j ise çoğu alıntı kelimede geçer (jöle, pijama, garaj).

  • 5. grup: p, h, v, ğ, f, j; büyük yazılışları P, H, V, Ğ, F, J. Program bu gruba 2 hafta önerir.
  • Bu grupla Türk alfabesinin 29 harfi tamamlanır: 8 ünlü, 21 ünsüz.
  • Türkçede ğ ile başlayan kelime yoktur.
  • f ile v, ağız aynı biçimdeyken yalnız titreşimle ayrılır: v titreşimli, f titreşimsiz.
  • Eski programın (2018) 5. grubu h, v, ğ, f, j idi; p dördüncü gruptaydı.

Bilmeniz gerekenler: 5. grup harfler

5. grup ilk okuma yazmanın son adımı. Çocuk artık bütün ünlüleri ve on beş ünsüzü biliyor; p, h, v, ğ, f, j ile alfabe tamamlanıyor. Bu yüzden bu sayfadaki kelimelerde her harf kullanılabilir; liste yine de her satırda bu grubun harfini öne çıkarıyor. Önceki adım 4. grup harfler; bütün gruplar harf grupları sayfasında. Harf sesleri: p sesi, h sesi, v sesi, yumuşak g, f sesi, j sesi.

Grubun en çok soru getiren harfi ğ. Yumuşak g kelime başında hiç gelmez ve tek başına okunacak bir sesi yoktur. Kalın ünlülerden sonra önündeki ünlüyü uzatır (dağ "daa" gibi okunur), ince ünlüler arasında y'ye yakın duyulur (değirmen). Hece satırlarında bu yüzden yalnız "ünlü + ğ" satırı var: ağ, eğ, ığ, iğ. Ayrıntılar ve sık yapılan yazım hataları yumuşak g sayfasında.

f ile v bir çifttir: alt dudak üst dişlere değer, v söylenirken ses telleri titrer, f söylenirken titremez. p de b'nin titreşimsiz çiftidir: kitap kelimesine ünlüyle başlayan bir ek gelince p, b olur (kitabı). j ise çoğu çocuğun en az karşılaştığı harftir; pijama, jöle, garaj gibi bildiği kelimelerle başlamak işi kolaylaştırır. Eski (2018) programda beşinci grup h, v, ğ, f, j idi; p dördüncü gruptaydı.

Okuma cümleleri: 5. grup harfler

  1. Horoz sabah erkenden öttü.
  2. Öğretmenimiz tahtaya harfleri yazdı.
  3. Yağmur yağınca dağ yeşillendi.
  4. Fil hortumuyla su içti.
  5. Civciv tavuğun yanında uyudu.
  6. Annem sofraya köfte koydu.
  7. Pijamamı giyip yatağa girdim.
  8. Kirpi sepete girdi.
  9. Vapur sahilden ayrıldı.

Etkinlikler: 5. grup harfler

  • Uzayan ses

    Dağ, yağ, soğan kelimelerini dinletin. Çocuk ğ'den önceki ünlüyü uzatarak söylesin: daa, yaa, sooan. Sonra listedeki ğ'li kelimelerde ğ'yi parmağıyla göstersin ve hangi ünlünün uzadığını söylesin.

  • f mi v mi?

    Çocuk elini boğazına koysun. Listeden f ya da v ile başlayan bir kelimeyi dinletin; titreşim hissederse v, hissetmezse f desin. Fil, vazo, fare, vapur ile başlayın.

  • Son harfler oyunu

    Kâğıda p, h, v, ğ, f, j yazın. Bir kelime söyleyin, çocuk kelimede hangi harfi duyduğunu bulsun ve kâğıttaki harfe dokunsun. ğ için kelime başını değil ortasını dinlemesi gerektiğini hatırlatın.

Sık sorulan sorular

5. grup harfler hangileri?

2024 programına göre p, h, v, ğ, f ve j. Bu son grupla birlikte çocuk Türk alfabesinin yirmi dokuz harfinin hepsini öğrenmiş olur. Eski (2018) programda beşinci grup h, v, ğ, f, j idi; p dördüncü gruptaydı.

ğ neden ayrı bir ses gibi okunmuyor?

Yumuşak g'nin kendine ait net bir sesi yoktur. Kalın ünlülerden sonra önündeki ünlüyü uzatır (dağ, yağmur), ince ünlüler arasında hafif bir y'ye benzer (değirmen). Çocuğa ğ'yi "önündeki sesi uzatan harf" diye tanıtmak işe yarar.

5. grup ne zaman biter?

Program gruplara toplam on altı hafta önerir (6 + 4 + 2 + 2 + 2); öncesindeki hazırlık haftasıyla bu, çoğu okulda birinci dönemin sonuna denk gelir. Öğretmen süreyi sınıfa göre değiştirebilir; dönem sonuna kadar tamamlanamazsa süreç ikinci dönemde devam eder.

j ile hangi kelimeler var?

Jöle, jeton, jimnastik, pijama, müjde, garaj, plaj, bej. j sesi Türkçeye çoğunlukla başka dillerden gelen kelimelerle girmiştir, bu yüzden kelime sayısı azdır. Daha fazlası j sesi sayfasında.

Alfabe bittikten sonra ne çalışılmalı?

Akıcı okuma: kısa metinleri tekrar tekrar sesli okumak, hece hece okuyan çocuğu kelime kelime okumaya taşır. Okumakta zorlanan çocuk için kısa, sık ve düzenli çalışma uzun ve seyrek çalışmadan daha verimlidir.

Çalışmaya devam edin

Kaynaklar

  1. T.C. Millî Eğitim Bakanlığı (2024). İlkokul Türkçe Dersi Öğretim Programı (1, 2, 3 ve 4. Sınıflar). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli.
  2. Ehri LC, Nunes SR, Willows DM, Schuster BV, Yaghoub-Zadeh Z, Shanahan T (2001). Phonemic awareness instruction helps children learn to read: evidence from the National Reading Panel's meta-analysis. Read Res Q, 36(3), 250-287.