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Palabras con s: sa, se, si, so, su

La s es un sonido que se puede alargar, sssss, y por eso es de las primeras letras que se leen. Escucha cada palabra, practica sa, se, si, so, su y busca la s al final de sílaba.

Sílabas sa, se, si, so, su

Toca cada sílaba para escucharla.

s
-s

Lista de palabras con s (42 palabras)

Toca una palabra para escucharla.

Con sa

Con se

Con si

Con so

Con su

Con s al final de sílaba

palabras con s separadas en sílabas

Juego: escucha y encuentra

Escucha una palabra de la lista y encuéntrala entre cuatro palabras parecidas. Ocho rondas, unos dos minutos.

Juego: forma la palabra con sílabas

Escucha la palabra y ordénala con las tarjetas de sílabas. Seis rondas.

Respuesta corta

¿Qué palabras empiezan con sa, se, si, so, su?

Palabras con s para niños: con sa, sapo, sal, salchicha, sandía; con se, semilla, seis, semana, selva; con si, silla, siete, sirena, silbato; con so, sol, sopa, sofá, oso; con su, suelo, subir, susto. La s se pronuncia dejando salir el aire entre la lengua y los dientes, y es un sonido continuo, fácil de alargar al juntar sílabas.

  • La s es un sonido continuo: se puede estirar (ssssol), lo que facilita juntar sonidos.
  • En México, Canarias y gran parte de Andalucía, s, z y ce, ci suenan igual (seseo).
  • La s es la letra final más frecuente en español porque forma los plurales: casas, sapos.
  • Al final de sílaba la s cierra la sílaba: is-la, mos-ca, fies-ta.

La s es una buena letra para empezar a leer porque su sonido se puede sostener: sssa, ssse. Al alargarlo, el niño oye cómo la consonante se une a la vocal, que es justo lo que hace falta para leer por sílabas. Primero sa, se, si, so, su en la tabla, después palabras cortas como sapo, sol o sopa, y al final palabras largas como semáforo o salchicha.

Para escribir, la s tiene una dificultad: en México y en gran parte de Latinoamérica, Canarias y Andalucía, s, z y ce, ci suenan igual (seseo). Casa (vivienda) y caza (de cazar) suenan idénticas, y el niño tiene que recordar cómo se escribe cada palabra. En el centro y norte de España, z y ce, ci suenan distinto, como la th inglesa de think. Compara con palabras con z y palabras con ce y ci.

La s también cierra sílabas: is-la, mos-ca, es-co-ba, fies-ta. Estas sílabas con la vocal delante se llaman inversas y suelen costar más que sa, se, si; hay más práctica en sílabas inversas. En algunas zonas la s final se aspira o casi no se oye («mohca» por mosca), así que al dictar conviene pronunciarla con claridad.

Frases para leer con palabras con s

  1. El sapo salta al sofá.
  2. Sale el sol en la selva.
  3. La sopa tiene sal.
  4. Mi oso se sienta en la silla.
  5. Hay seis semillas en la sandía.
  6. Suena la sirena del soldado.
  7. La mosca sube a la mesa.

Actividades con palabras con s

La serpiente que silba

El niño hace de serpiente: sssss. Cuando le muestres una vocal, la une al silbido: sssa, ssse, sssi. Luego lee las palabras de la lista alargando la s inicial.

Sa, se, si, so, su en la casa

Busquen objetos que empiecen con cada sílaba: sa (sábana, sal), se (semilla), si (silla), so (sofá, sopa), su (suelo). El niño escribe el nombre en una nota adhesiva y la pega encima.

Uno, muchos

Di una palabra en singular (sapo, casa, oso) y el niño dice y escribe el plural añadiendo s. Hablen de que la s del final indica que hay más de uno.

Preguntas frecuentes

¿Qué palabras tienen sa, se, si, so, su?

Sa: sapo, sal, sandía, casa. Se: semilla, seis, semana. Si: silla, siete, sirena. So: sol, sopa, sofá, oso. Su: suelo, subir, susto.

¿Por qué la s, la z y la c suenan igual?

En México, en casi toda Latinoamérica, en Canarias y en parte de Andalucía se pronuncia igual s, z y c delante de e, i. Se llama seseo y es tan correcto como la distinción del centro de España. Lo que cambia es la ortografía, que hay que aprender palabra por palabra.

¿Qué palabras terminan en s?

Dos, tres, lunes, más y todos los plurales: casas, sapos, sillas. La s es la letra final más frecuente en español.

¿Qué palabras tienen s en medio?

Isla, escoba, mosca, fiesta, vestido, castillo, pasillo, semáforo. Cuando la s va delante de consonante, cierra la sílaba: is-la, mos-ca.

¿Por qué se empieza a leer con la s?

Porque es un sonido continuo, que se puede alargar sin que cambie (ssss). Así el niño puede unir la consonante a la vocal sin cortes: ssssa. Lo mismo pasa con la m, la l y la f.

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